Os métodos e os problemas

Quando eu atuava como professor do curso de Ciências Econômicas da Unioeste, no Campus de Cascavel, ficava observando a dificuldade que os alunos tinham para fazer a monografia de graduação. Dificuldades em nenhum momento diferente das que tive quando também fiz a minha monografia de graduação. Além das dificuldades básicas como pouco gosto pela leitura e difícil interpretação de um texto que, lamentavelmente, é muito comum para a maioria dos estudantes brasileiros, havia a dificuldade de identificar e contextualizar um problema que justificasse o estudo. Alguns professores brincavam com os alunos dizendo que “o problema é que era o problema”. O que eles queriam dizer com isso?

Fonte: Artigo do economista Alfredo Peris

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